Home

Casus kleding

‘REGULAR FIT – LOW WAIST – BOOT CUT’

Inleiding

Kinderen zijn vaak erg veel bezig met uiterlijk. Ze weten dan ook erg veel over kleding. Ze weten hoe een broek er uit moet zien, welke kleur die moet hebben en van welke stof hij gemaakt moet zijn. Ze weten ook vaak hoe duur bepaalde kledingstukken of bepaalde merken zijn. Kinderen weten bovendien vaak best wat van verschillende stoffen zoals katoen, polyester, linnen, leer, fleece, wol en polyacryl. Over de achtergrond van kleding weten leerlingen vaak niet zo veel. Ergens hebben ze vast wat gehoord over lage-lonen-landen, maar waarover het precies gaat en of je er zelf iets aan kunt doen, weten ze niet. Het proces dat vooraf gaat aan het moment dat je een broek koopt, is vaak lang en speelt zich af over de hele wereld. De bedoeling van deze casus is dat leerlingen zich bewuster worden van de invloed die zij hebben op levens elders.

Startvragen

Als aan deze casus niet langer dan 4 slu wordt gewerkt is het aan te raden de leerlingen een aantal startvragen te geven om over na te denken voordat zij met de bronnen aan de slag gaan.

  • Waar wordt kleding van gemaakt?
    Katoen wordt verbouwd in landen met een warm klimaat. Hierbij worden meststoffen en insecticiden gebruikt. Linnen (vlas) groeit in een gematigd klimaat en is niet erg gevoelig voor plagen, kunstmest wordt meest wel gebruikt. Voor de bewerking van katoen en linnen tot textiel zijn chemicaliën en verf nodig. Dit is allemaal erg belastend voor het milieu, maar zorgt aan de andere kant voor werk en inkomen in arme landen. Synthetische stoffen worden gemaakt van aardolie. Aardolie bepaalt voor een belangrijk deel de wereldhandel en heeft een grote invloed op het milieu en de gehanteerde milieunormen. Synthetische producten zijn vaak slecht afbreekbaar.
  • Wat betekent ‘made in Spain’?
    Op de meeste labels van kledingstukken staat waar het gemaakt is. Dat betekent niet dat daar ook de grondstoffen vandaan komen, of dat het kledingstuk daar ook ontworpen is. Kleding maakt vaak letterlijk een hele wereldreis voordat het in handen van de consument terechtkomt. Kledingstukken die ontworpen zijn in Frankrijk en gemaakt zijn in China met stof uit Italië en fournituren uit Korea kunnen via Nederland of Duitsland bij consumenten in België en Japan belanden. Kennelijk is het goedkoper elke stap van je “spijkerbroek in wording” ergens anders te laten doen dan wanneer hij ontworpen, en gemaakt wordt in het land waar het ook verkocht wordt. Dat betekent dus dat arbeidsloon en milieubelastingen in Europa hoger zijn dan de transport- en communicatiekosten. En dat die milieubelastingen omzeild worden door op plaatsen te produceren waar je wel mag vervuilen.
  • Welke mensen werken er in de kledingindustrie?
    Er komen veel meer mensen aan de productie van een kledingstuk te pas dan je zou denken. Het is heel verhelderend eens op een rijtje zetten wie er allemaal leeft van jouw uitgave.

Presentatiemogelijkheden

Maak een test zoals de Consumentengids ze maakt. Voor een aantal merken ga je bekijken hoe ze scoren op bepaalde belangrijke punten. Kies één kledingstuk, zoals een spijkerbroek, een trui of een paar schoenen. Kies een stuk of tien merken of winkels. Bepaal welke punten jij belangrijk vindt, zoals: de arbeidsomstandigheden van de mensen die het maken, de milieuvriendelijke productie van de stoffen, de prijs, hoe mooi het kledingstuk is. Ga de winkels in en kijk op internet voor informatie. Maak ook een foto van het bewuste kledingstuk. Maak een scoretabel, waarin je overzichtelijk de bevindingen weergeeft. Geef ieder product plusjes en minnetjes voor alle criteria. Tel alles op en bepaal welk merk of welke winkel het beste is.

Extra bronnen:

De meest bruikbare bronnen zijn ook opgenomen in de leerlingen bronnenlijst. Hieronder een paar extra bronnen:

1. Kleding van katoen en het milieu
www.ecobasics.nl/html/milieu.html
korte toelichting: Stukje over de voor- en nadelen van natuurlijke materialen en iets over synthetische stoffen en aardolie.
Auteur/organisatie: Ecobasics, een winkel die milieuvriendelijke babykleding verkoopt

2. Extra lesmateriaal
www.schonekleren.be/kleerkast/educatief.htm
korte toelichting: Hier kunt u lesmateriaal aanvragen.
Auteur/organisatie: De Schone Kleren Kampagne in België