Home

Casus: Naar de stad

Categorie(ën): Casussen, Stads leven, Ecologie, Indonesische casussen, Afval

Was your T-shirt produced organically?

Je bent vast wel in een winkelcentrum geweest. Er is van alles te koop: kleren, voedsel, medicijnen, elektronica, enzovoort.. Misschien mag je wel zelf je kleren of andere dingen uitkiezen. Heb je wel eens nagedacht over waar die dingen vandaan komen? Het is goed te weten dat veel van de dingen die wij hier kopen een lange reis achter de rug hebben.

Wat jij koopt, of consumeert,  bepaalt jouw ‘voetafdruk’ op deze aarde, een deel is  dichtbij, maar een deel kan ook aan de andere kant van de wereld zijn. Wat je koopt of juist niet koopt kan een groot verschil maken. Door bepaalde dingen te kiezen kun je de natuur steunen, of zorgen dat arme mensen wat verdienen, of omgekeerd: onze consumptie kan bijdragen aan vernietiging van natuur, of iemand die al rijk is nog rijker maken.

Het is dus belangrijk om hierover na te denken. Wil je dat jouw geld ergens anders iets goeds doet. Kan het je wat schelen wie er profiteert van jouw geld?

Denk hier eens over na:

Als jij iets koopt dat erg goedkoop is, is het waarschijnlijk duur voor iemand anders
(denk aan te weinig betaald, vervuiling etc)
Je kunt op verschillende manieren onderzoek doen hierover:

Opdracht 1:

Stappenplan:

  1. Verdeel de klas in groepjes van 3 of 4.
  2. De groepjes gaan samen naar een winkelcentrum. Ieder groepje krijgt een klein bedrag mee.
  3. Elk groepje krijgt de opdracht om twee dingen van hetzelfde type (zodat je kunt vergelijken) te kopen: het ene is milieuvriendelijk, het andere juist niet.
  4. Bespreek je aankopen, en zoek informatie over beide producten (waar het vandaan komt, hoe het gemaakt is enz.); beantwoordt de onderstaande vragen:
    a. Waarom denk je dat het ene wel milieuvriendelijk is en het andere niet?
    b. Wat is precies het verschil tussen beide producten?
  5. Presenteer de twee producten voor de klas en leg uit waarom het ene wel milieuvriendelijk is en het andere niet. Maak duidelijk dat het belangrijk is dat mensen kunnen kiezen voor een duurzame manier van kopen.

of doe het zo:

Opdracht 2:

Stappenplan:

  1. Maak met de klas  een lijst van 10 dingen die iedereen gebruikt: een paar soorten voedsel, kleren en schoenen, dingen voor de badkamer, technische producten (zoals mobieltje).
  2. Verdeel de klas in groepjes van 3 of 4.
  3. Elk groepje gaat naar de winkels en probeert erachter te komen waar de producten op je lijst zijn gemaakt (misschien zijn onderdelen wel op verschillende plaatsen gemaakt).
  4. Maak een grote wereldkaart (je kunt deze kaart gebruiken:   map of the world*) hang die in de klas en teken op de kaart waar de producten gemaakt zijn.
  5. De kaart laat dan jullie ‘voetafdruk’ zien.

*)  Je kunt deze kaart met een beamer op een groot vel papier projecteren en dan natekenen

Plan je werk met de zevensprong

 Extra:

– Als je wat uitgebreider aan de slag wilt:  onderzoek de ecologische, sociale en economische aspecten van de producten: Hoe en waar groeien ze (de grondstoffen), of: werken de fabrieken op een schone manier? Of: worden de werkers goed betaald en behandeld. Is er geen kinderarbeid?
– Wat gebeurt met de producten als ze versleten of beschadigd zijn, kunnen ze worden hergebruikt, of geven ze vervuiling als ze ergens gestort worden?

Deze opdracht is bedacht door Indonesische docenten:Siti Wahyudini (Bogor), Ika (Surabaya), Andhiani Manik K (Semarang)
Aryani Arimbi (Mataram)

Zie voor de Indonesische versie  Kasus Perkotaan 1